Adaptação permanente? mudar: percepções sobre a modalidade virtual de aprendizagem no ensino superior

Resumo

O trabalho examina as avaliações de alunos e professores sobre a modalidade de ensino-aprendizagem virtual, as principais vantagens e desvantagens percebidas, as preferências sobre os formatos das aulas e as ferramentas didáticas mais atrativas para o aprendizado. Os resultados mostram que tanto professores quanto alunos se adaptaram à modalidade virtual, apesar da maioria não ter experiências anteriores nesta modalidade de ensino-aprendizagem. As principais vantagens percebidas em relação à modalidade virtual são a flexibilidade do curso enquanto as desvantagens são os problemas de conectividade. As práticas de ensino, em sua maioria, foram adaptadas à modalidade virtual, melhorando o desempenho dos alunos.