SALA DE AULA INVERTIDA: percepções de professores e alunos.

Treinamento de habilidades em engenheiros

Resumo

A metodologia de aula invertida é uma das opções atualmente utilizadas para melhorar o desempenho acadêmico dos alunos e manter a motivação nas atividades propostas. O trabalho apresenta os resultados obtidos num inquérito a professores e alunos que permite conhecer a perceção que eles têm sobre a aplicação do mesmo e se a implementação do mesmo permite a geração de competências. Principalmente pode-se citar como resultados que tanto alunos quanto professores conhecem a metodologia, que os professores estão dispostos a se capacitar em novas ferramentas para realizar a implementação ou aprimorá-la. Existe uma disparidade em reconhecer que a adoção da aula invertida pode promover a geração de competências, neste ponto deve-se verificar se a metodologia está sendo implementada corretamente e se os alunos sabem como ela será realizada.